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  在漫长的教育生涯中,每位教师都会遇到不少辛酸时刻。有获奖教师坦言,面对疫下上课模式的转变倍感压力,不得不尝试其他教学方式,但只要看到学生学习动力提高,一切付出都是值得。亦有获奖教师说,从学生身上体会到互信的力量。

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  疫情影响下,居于内地的跨境生未能回校上课,转为上网课学习,大埔浸信会公立学校特设「全跨境班」,让教师集中教导和照顾这些学生。过去两年,该校老师黄兆俪便担任「全跨境班」班主任,她昨日说,上课模式的转变,压力十分大,因此,她便筹划让孩子在深圳的实体教室一起上网课。「虽然在实行和运作深圳教室期间,遇到不少困难和挑战,但每当看见学生的学习动力明显提高,一切付出都是值得。」

  另一获奖教师张琳,是赛马会万钧毅智书院的英文及普通话老师。生于基层家庭,在内地长大的她来港执教鞭,体会有所不同,「作为非本地人在港教书,一开始难免不适应,但在与学生相处的过程中,我也获益良多」。

  张琳兴奋地说,新来港的学生教会她如何善用同理心,分享自己的成长经历;家庭困难的学生让她体会到助人为乐的真谛。「我要感谢我的学生,他们的天真可爱,让我打开自己的心,让我明白互信的师生关系,是教书育人的基础。」

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